花儿为什么这样红学案 花儿为什么这样红课后题答案
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《花儿为什么这样红》教案
“花儿为什么这样红”的问题是说明一个事理，花红是表象，内在原因是本质，比较抽象，如果没有一个合理的顺序，就无法给读者一个清晰的印象。
⑵《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。朗读课文，说说花儿为什么这样红？明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。
《花儿为什么这样红》是一篇经典的事理说明文，在拟题上也很有特色：花儿为什么这样红本是一句歌词，在这里运用了设问的修辞手法。
玫瑰花般的笑容 绽放在风中 问题七：《花儿为什么这样红》教案 教案教学设计 大家好！今天我交流的文章是一篇说明文体裁的文章，题目是《花儿为什么这样红》。不当之处恳请大家斧正。
《花儿为什么这样红》选自北师大教材七年级下册。本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。
花儿为什么这样红的教案
第一层(第2—7段)，说明花朵呈现红色是由内部的种种条件和因素决定的，而首要因素是“物质基础”。 第二层(第8—10段)，说明花朵呈现红色的外在原因。
⑵《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。朗读课文，说说花儿为什么这样红？明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。
问题五：花儿为什么这样红，公开课，教案 《花儿为什么这样红》是一篇事理说明文，作者用一句歌词作为题目，引起读者的兴趣，既提示文章的中心，又统帅全篇，起到了一石三鸟的作用。
教学目标：整体感知课文内容，了解“花儿为什么这样红”的原因。理清文章的结构层次，学习以逻辑顺序说明事理的方法。进一步了解说明文的基本特点，掌握说明文的相关知识。
初二下册语文《花儿为什么这样红》教案
1、第一层（2—7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是“物质基础”。第二层（8—10段）说明花红的外在原因。
2、《花儿为什么这样红》是一篇经典的事理说明文，在拟题上也很有特色：花儿为什么这样红本是一句歌词，在这里运用了设问的修辞手法。
3、《花儿为什么这样红》这篇文章介绍了有关花朵为什么呈现红色的科学知识，说明花朵的红色是由于它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素作用的结果。
4、洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂多姿，姹紫嫣红的花朵。当然了，这只是一个传说，花朵的万紫千红自有它科学的解释。今天我们就来学习一篇说明这个原理的课文，《花儿为什么这样红》。
《花儿为什么这样红》原创教学设计
1、说明每个原因时，都以“花儿为什么这样红”的设问句领起，紧接着用一句话作概括解再进一步阐述说明，既脉络分明，中心突出，又整齐匀称，浑然一体，读来使人感到节奏明快，情趣盎然；最后以简练的递进复句概括了全文。
2、教学目标：让学生掌握《花儿为什么这样红》的歌词和旋律。培养学生对自然美的感知和欣赏能力。培养学生的音乐表现力和合作精神。教学内容：学唱《花儿为什么这样红》这首歌曲。学习歌曲中的动作表演。
3、教学过程 导入新课 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。
4、《花儿为什么这样红》这篇文章介绍了有关花朵为什么呈现红色的科学知识，说明花朵的红色是由于它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素作用的结果。
花儿为什么这样红优秀课堂教学实录
教学目标：让学生掌握《花儿为什么这样红》的歌词和旋律。培养学生对自然美的感知和欣赏能力。培养学生的音乐表现力和合作精神。教学内容：学唱《花儿为什么这样红》这首歌曲。学习歌曲中的动作表演。
可是都长在同一株树上。每一朵木芙蓉花都会经历这样一个过程：早晨白色，中午变成红色，下午变成深红色。
教学过程 第一课时 朗读全文 学生朗读课文，进一步理解文章内容及结构的精巧。
《花儿为什么这样红》是一篇经典的事理说明文，在拟题上也很有特色：花儿为什么这样红本是一句歌词，在这里运用了设问的修辞手法。
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